MID-TERM EXAMINATION (2022-23) CLASS : X SUBJECT : SOCIAL SCIENCE (087) (M)

No. of pages 24

Time Allowed : 3 hours समय: 3 घंटे

Maximum Marks: 80 अधिकतम अंक- 80

सामान्य निर्देश:

1. यह प्रश्न पत्र पाँच खण्डों में विभाजित है खण्ड क, खण्ड ख खण्ड ग, खण्ड घ एवं खण्ड है। इस प्रश्न पत्र में कुल 40 प्रश्न हैं।

2. सभी प्रश्न अनिवार्य है. यद्यपि कुछ प्रश्नों में आंतरिक चयन उपलब्ध हैं। उनमें में से किसी एक प्रश्न को ही करें।

3. प्रश्नों के सामने उनके निर्धारित अंक लिखे हुए हैं। खण्ड 'क' (प्रश्न संख्या 1 से 27 तक) अक वाले वस्तुनिष्ठ प्रकार के प्रश्न है।

4. खण्ड 'ख' (प्रश्न संख्या 28 से 31 तक) में 3 अंक वाले लघुउत्तरीय प्रश्न हैं।

5. प्रत्येक प्रश्न के उत्तर 80 शब्दों से अधिक नहीं होने चाहिए।

6. खण्ड 'ग' (प्रश्न संख्या 32 से 35 तक) में 4 अंक वाले दीर्घ उत्तरीय प्रश्न हैं। प्रत्येक प्रश्न के उत्तर 120 शब्दों से अधिक नहीं होने चाहिए।

7. खण्ड 'घ' (प्रश्न संख्या 36 से 39 तक) में 5 अंक वाले योग्यता आधारित/स्रोत आधारित / कंस आधारित प्रश्न हैं।

8. खण्ड 'ङ' प्रश्न संख्या 40 एक मानचित्र आधारित प्रश्न है जो 5 अंकों का है जिसमें 40.1 इतिहास से सम्बन्धित 2 अंकों का मानचित्र कार्य और 40.2 भूगोल से सम्बन्धित 3 अंकों का मानचित्र कार्य है।

9. मानचित्र आधारित प्रश्न संख्या 40 के स्थान पर दृष्टिबाधित विद्यार्थियों के लिए अलग से प्रश्न दिए गए हैं।

General Instructions:

1. The question paper is divided into five sections

2. Section A, Section B. Section C, Section D and Section E. The question paper has 40 questions in all.

3. All questions are compulsory; however internal choice is given in some questions. Attempt any one of them.

4. Marks are indicated against each question. Section A (Questions from serial number 1 to 27) has objective questions of 1 mark each..

5. Section B (Questions from serial number 28 to 31) are short answer type questions of 3 marks each. Answer of these questions should not exceed 80 words each.

6. Section C (Questions from serial number 32 and 35) are long answer type 6 questions of 4 marks each. Answer of these questions should not exceed 80 words each.

7. Section D (Questions from serial number 36 to 39) are competency based/source based/case based questions, carrying 5 marks each.

8. Section E (Question number 40) is a map based question of 5 marks, in which 40.1 is History related map work of 2 marks while 40.2 is Geography related map work of 3 marks.

9. Separate questions are given for visually impaired student only in lieu of map based question number 40.

खण्ड - क (वस्तुनिष्ठ प्रश्न )

Section-A (Objective Type Questions) (27x1=27)

प्रश्न संख्या 1 से 12 तक सही विकल्प का चयन कीजिए।

Choose the correct option in Question number 1 to 12.

1. फ्रांसीसी क्रांति के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य है? (1)

1. इसमें केन्द्रीकृत प्रशासनिक व्यवस्था पर जोर दिया गया।

2. राष्ट्रीय भाषा पर जोर दिया गया।

3. पितृभूमि एवं नागरिकता के विचार पर बल दिया गया। 3.

(A) केवल 1

(B) केवल 2

(D) 1.2 व 3 सभी सत्य हैं।

Which of the following statement (s) is True about the French Revolution?

1. It emphasized on centralized administrative system.

2. It emphasized on national language.

3. It emphasized on the idea of fatherland and citizenship.

(A) Only 1

(B) Only 2

(D) All 1, 2 and 3 are correct.

2. निम्नलिखित विशेषताओं के आधार पर मृदा की पहचान कीजिए।

1. इन मृदाओं का निर्माण भारी वर्षा से अत्यधिक निक्षालन (leaching) के कारण हुआ है।

2. यह मृदा काजू की कृषि के लिए उपयुक्त है।

(A) काली मृदा

(B) वन मृदा

(D) मरूस्थलीय मृदा

Identify the type of soil on the basis of given characteristics.

1. These types of soils have developed due to intense leaching owing to heavy rain.

2. It is ideal for growing Cashew.

(A) Black Soil

(B) Forest Soil

(D) Arid Soil

3. दीपक के राज्य में कपास की कृषि के लिए सबसे उपयुक्त मिट्टी पाई जाती है। बताइए वह संभवतः किस राज्य का निवासी है? (1)

(A) झारखण्ड

(B) छत्तीसगढ़

(D) सिक्किम

Most suitable soil for the cultivation of cotton is found in the state of Deepak. Mention in which state he probably lives in?

(A) Jharkhand

(B) Chhatisgarh

(D) Sikkim

4. सही जोड़े की पहचान कीजिए। (1)

(A) समवर्ती सूची प्रतिरक्षा

(B) समवर्ती सूची मुद्रा

(D) समवर्ती सूची- कृषि

Find the Correct Pair.

(A) Concurrent List-Defence

(B) Concurrent List-Money

(D) Concurrent List-Agriculture

5. निम्नलिखित में से कौन-सा सत्ता में साझेदारी के क्षैतिज वितरण का एक उदाहरण नहीं है? (1)

(A) कार्यपालिका

(B) दबाव समूह

(D) विधायिका

Which among the following is NOT an example of horizontal distribution of Power?

(A) Executive

(B) Pressure Group

(D) Legislature

6. मणिका मत्स्य पालन का कार्य करती है। बताइए वह अर्थव्यवस्था के किस क्षेत्रक में काम करती है? (1)

(A) प्राथमिक क्षेत्रक

(B) द्वितीयक क्षेत्रक

(D) उपरोक्त में से कोई नहीं

Manika is involved in fishery. State in which sector of economy does she work?

(A) Primary Sector

(B) Secondary Sector

(D) None of the above

7. नीचे दिए गए आंकड़ों का अध्ययन कीजिए एवं बताइए कि किस देश में आय का सबसे समान वितरण है? (1)

(A) देश 1

(B) देश 2

(D) देश 4

Read the given data and find out which country has most equitable distribution of income.

(A) Country I

(B) Country 2

(D) Country 4

8. नीचे दिए गए प्रश्न में दो कथन दिए गए हैं. एक संकल्पना (स) और दूसरा कारण (क ) ।

कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

संकल्पना (स) 1848 के बाद यूरोप में राष्ट्रवाद का जनतंत्र और क्रांति से अलगाव होने लगा।

कारण (क) 1832 में कुस्तुनतुनिया की संधि हुई।

विकल्प

(A) संकल्पना (स) एवं कारण (क) दोनों सही हैं एवं कारण, संकल्पना की सही व्याख्या है।

(B) संकल्पना (स) एवं कारण (क) दोनों सही हैं परन्तु कारण, संकल्पना की सही व्याख्या नहीं है।

(D) संकल्पना (स) गलत है परंतु कारण (क) सही है।

In the question given below, there are two statements marked as Assertion (A) and Reason (R).

Read the statements and choose the correct option:

Assertion (A) : After 1848, nationalism in Europe moved away from its association with democracy and revolution.

Reason (R): The treaty of constantinopole was signed in 1832. Option :

(A) Both Assertion (A) and Reason (R) are true and Reason (R) is the correct explanation of Assertion (A).

(B) Both Assertion (A) and Reason (R) are true but Reason (R) is not the correct explanation of Assertion (A).

(D) Assertion (A) is incorrect but Reason (R) is correct.

9. नीचे दिए गए प्रश्न में, दो कथन दिए गए हैं। एक संकल्पना (स) और दूसरा

कारण (क)। कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

संकल्पना (स) : भारत में वन्यजीव अधिनियम 1972 में लागू किया गया था।

कारण (क ) : वन्य जीवन एवं और वनों में तेज गति से हो रहे ह्रास के कारण वन्यजीवों का संरक्षण बहुत आवश्यक हो गया था।

विकल्प :

(A) संकल्पना (स) एवं कारण (क) दोनों सही हैं एवं कारण, संकल्पना की सही व्याख्या है।

(D) संकल्पना (स) गलत है परंतु कारण (क) सही है।

In the question given below, there are two statements marked as Assertion (A) and Reason (R). Read the statements and choose the correct option :

Assertion (A) : The Wildlife Protection Act was implemented in 1972 in India.

Reason (R): The conservation of wildlife had become essential owing to rapid decline in wildlife population and forests.

Option:

(A) Both Assertion (A) and Reason (R) are true and Reason (R) is the correct explanation of Assertion (A).

(B) Both Assertion (A) and Reason (R) are true but Reason (R) is not the correct explanation of Assertion (A).

(D) Assertion (A) is incorrect but Reason (R) is correct.

10. नीचे दिए गए प्रश्न में दो कथन दिए गए हैं एक संकल्पना (स) और दूसरा

कारण (क) कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए। (1)

संकल्पना (स) : भारतीय समाज आज भी पितृ-प्रधान है।

कारण (क) : महिला शिक्षा के मामले में भारत आज भी पिछड़ा हुआ है।

विकल्प :

(A) संकल्पना (स) एवं कारण (क) दोनों सही हैं एवं कारण, संकल्पना की सही व्याख्या है।

(B) संकल्पना ( स ) एवं कारण (क) दोनों सही हैं परन्तु कारण. संकल्पना की सही व्याख्या नहीं है।

(D) संकल्पना (स) गलत है परंतु कारण (क) सही है।

In the question given below, there are two statements marked as Assertion (A) and Reason (R). Read the statements and choose the correct option :

Assertion (A) Indian society is still a patriarchal society.

Reason (R): India is still backward in terms of education of women.

Option :

(A) Both Assertion (A) and Reason (R) are true and Reason (R) is the correct explanation of Assertion (A).

(B) Both Assertion (A) and Reason (R) are true but Reason (R) is not the correct explanation of Assertion (A).

(D) Assertion (A) is incorrect but Reason (R) is correct.

11. नीचे दिए गए प्रश्न में दो कथन दिए गए हैं एक संकल्पना (स) और दूसरा कारण ( क ) । कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।

संकल्पना (स) : बांग्लादेश एक विकासशील देश है।

कारण (क ) : बांग्लादेश में अच्छी स्वास्थ्य सुविधाओं का अभाव है।

विकल्प :

(A) संकल्पना (स) एवं कारण (क) दोनों सही हैं एवं कारण, संकल्पना की सही व्याख्या है।

(D) संकल्पना (स) गलत है परंतु कारण (क) सही है।

In the question given below, there are two statements marked as Assertion (A) and Reason (R). Read the statement and choose the correct option :

Assertion (A) : Bangladesh is a developing country.

Reason (R) : There is lack of good health facilities in Bangladesh.

Option :

(A) Both Assertion (A) and Reason (R) are true and Reason (R) is correct explanation of Assertion (A).

(B) Both Assertion (A) and Reason (R) are true but Reason (R) is not the correct explanation of Assertion (A).

(D) Assertion (A) is incorrect but Reason (R) is correct.

12. एक देश जिसमें उच्च जीवनस्तर स्वास्थ्य और सुरक्षा और सुरक्षा के लिहाज से बेहतर माहौल है. उसे ............. देश के रूप में जाना जाता है।

(A) अल्प विकसित

(B) विकासशील

(D) उपरोक्त में से कोई नहीं

A country having high standard of living and a better environment in terms of health and safety is known as..........

(A) Under developed

(B) Developing

(D) None of the above

प्रश्न संख्या 13 से 15 तक सही व गलत बताइए ।

State whether True or False in Question Number 13 to 15.

13. बाज छाप कवच जर्मन साम्राज्य की शक्ति का प्रतीक थी। (1)

अथवा

तलवार मुकाबले की तैयारी का प्रतीक थी।

Breast plate with eagle was the symbol of German empire.

Sword was the symbol of readiness for fight.

14. औद्योगीकरण के कारण जल संसाधनों का ह्रास हुआ है।

There has been depletion of water resources due to industrialization. (1)

15. यूरोपीय संघ की राजधानी श्रीलंका में है।

The capital of European Union is in Sri Lanka. fals

प्रश्न संख्या 16 से 19 तक रेखांकित कथनों को सही करके लिखिए। (1)

Rewrite the statements after correcting underlined facts in Question Number 16 to 19.

16. बिस्मार्क का संबंध इटली से है। (1)

Bismarck is related to Italy.

17. ब्रुन्ड्टलैंड आयोग की रिपोर्ट 1997 में प्रकाशित हुई। Brundtland Commission report was published in 1997.

18. तरबूज खरीफ की एक फसल है।

अथवा

मटर खरीफ की एक फसल है।

Watermelon is a Kharif crop.

Pea is a Kharif crop.

19. स्पेन साथ आकर संघ बनाने का एक उदाहरण है।

Spain is an example of coming together federation.

प्रश्न संख्या 20 से 21 तक रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए। Fill in the blanks in Question Number 20 to 21.

20. ब्रूसेल्स में......भाषी लोग बहुसंख्यक हैं। ( 1 )

............ speaking people are in majority in Brussels.

21. भारतीय संविधान में .......... भाषा को राजभाषा का दर्जा प्राप्त है। (1)

.......... language has the status of an official language in the Indian Constitution.

22. किसने मेत्सिनी को सामाजिक व्यवस्था सबसे खतरनाक दुश्मन बताया था ? (1)

अथवा

रूढ़िवाद को परिभाषित कीजिए।

Who described Mazzini as the most dangerous enemy of social order?

Define the term Conservatism.

23. अवर्गीकृत वन से आप क्या समझते हैं?

What do you understand by Unclassed forests?(1)

24. 'भूदान आंदोलन क्या था?

What was 'Bhoodan' movement? (1)

25. महात्मा गांधी राष्ट्रीय ग्रामीण रोजगार गारंटी अधिनियम किस वर्ष अधिनियमित किया गया? (1)

In which year was the Mahatma Gandhi National Rural Employment Guarantee Act enacted?

26. उन्नीसवीं सदी की किस व्यवस्था को 'नयी दास प्रथा' का नाम दिया गया? (1)

अथवा

'रास्ताफारियानवाद' को किसने ख्याति के शिखर पर पहुँचा दिया?

Which system of Nineteenth Century was named as 'New System of Slavery'.

Who made 'Rastafarianism' famous?

27. सांप्रदायिकता क्यों खतरनाक है? कोई एक कारण बताइए। (1)

अथवा

'जाति के अंदर राजनीति' से आप क्या समझते हैं?

Why is communalism dangerous? Mention any one reason.

What do you understand by 'Politics in Caste"?

खण्ड ख (लघु उत्तरीय प्रश्न)

Section-B (Short Answer Type Questions (4x3=12)

28. "सभी सामाजिक समूह स्वराज की अमूर्त अवधारणा से प्रभावित नहीं थे।" कथन का निहितार्थ बताइए।(3)

'Not all social groups were moved by the abstract concept of swaraj.' Elucidate the statement.

29. विकास के विभिन्न मापदण्डों पर एक संक्षिप्त नोट लिखिए। (3)

Write a short note on variuos parameters of development.

30. श्रीलंका एवं बेल्जियम के नीति-निर्माताओं ने अपने अपने देश में अलगाववाद को रोकने के लिए जो कदम उठाए उनकी तुलना कीजिए। (3)

Compare between of the steps taken by the policy makers of Sri Lanka and Belgium to check alienation in their respective countries.

31. बेरोजगारी की उदाहरणों सहित व्याख्या कीजिए। (3)

अथवा

रोजगार के संगठित क्षेत्रक पर एक संक्षिप्त नोट लिखिए।

Explain the term unemployment with the help of examples.

Write a short note on the organised sector of employment.

खण्ड-ग (दीर्घ उत्तरीय प्रश्न )

Section-C (Long Answer Type Questions)

(4x4-16)

32. 'भारत जैसे देश में संसाधनों के विवेकपूर्ण प्रयोग के लिए योजना एक व्यापक रूप से स्वीकृत रणनीति है।' कथन का आलोचनात्मक मूल्यांकन कीजिए। (4)

'Planning is widely accepted strategy for judicious use of resources in a country like India.' Critically evaluate the statement.

33. 1992 के संविधान के संशोधन के माध्यम से भारत में विकेन्द्रीकरण को मजबूत किया गया।' कथन का मूल्यांकन कीजिए। (4)

'Decentralization in India was strengthened through the constitutional amendment of 1992. Evaluate the statement.

34. 'किसी एक व्यक्ति का विकास दूसरे व्यक्ति के लिए विनाश भी हो सकता है। ' उदाहरणों के माध्यम से कथन की पुष्टि कीजिए। (4)

अथवा

आय के अतिरिक्त और कौन से कारक हैं जो हमारे जीवन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं? वर्णन कीजिए।

"The development of one person can be a disaster for another." Justify the statement with the help of examples.

Apart from income, what are the other important factors which play an important role in our life? Describe.

35. सत्याग्रह का अर्थ स्पष्ट कीजिए और भारत में इसके सफल होने के कारणों की व्याख्या कीजिए।(4)

अथवा

असहयोग आंदोलन क्यों चलाया गया?

Explain Satyagaraha and the reasons for its success in India.

Why was the Non-Cooperation Movement started?

खण्ड-घ (स्रोत / केस-आधारित प्रश्न)

Section-D (Source/Case-Based Questions)

(5x4-20)

36. नीचे दिए गए अनुच्छेद को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए। 'प्रथम विश्व युद्ध के बाद आर्थिक स्थिति को पटरी पर लाने का रास्ता काफी मुश्किल साबित हुआ। युद्ध से पहले ब्रिटेन दुनिया की सबसे बड़ी अर्थव्यवस्था था। युद्ध के बाद सबसे बड़ा संकट उसे ही झेलना पड़ा। जिस समय ब्रिटेन युद्ध से जूझ रहा था उसी समय भारत और जापान में उद्योग विकसित होने लगे थे। युद्ध के बाद भारतीय बाजार में पहले वाली वर्चस्वशाली स्थिति प्राप्त करना ब्रिटेन के लिए बहुत मुश्किल हो गया गया था। अब उसे जापान से भी मुकाबला करना था, सो अलग। युद्ध के खर्चे की भरपाई करने के लिए ब्रिटेन ने अमेरिका से जम कर कर्ज लिए थे। इसका परिणाम यह हुआ कि युद्ध खत्म होने तक ब्रिटेन भारी विदेशी कर्जों में दब चुका था। युद्ध के कारण आर्थिक उछाह का माहौल पैदा हो गया था क्योंकि माँग, उत्पादन और रोजगारों में भारी इजाफा हुआ था। पर जब युद्ध के कारण पैदा हुआ उछाह शांत होने लगा तो उत्पादन गिरने लगा और बेरोजगारी बढ़ने लगी।

Read the passage given below and answer the following questions. Post-First World War economic recovery proved difficult. Britain, which was the world's leading economy in the pre-war period, in particular faced a prolonged crisis. While Britain was preoccupied with war, industries had developed in India and Japan. After the war Britain found it difficult to recapture its earlier position of dominance in the Indian market, and to compete with Japan internationally. Moreover, to finance war expenditures Britain, had borrowed liberally from the US. This meant that at the end of the war Britain was burdened with huge external debts. The war had led to economic boom, that is, to a large increase in demand, production and employment. When the war boom ended, production contracted and unemployment increased.'

36.1 प्रथम विश्व युद्ध से पहले कौन सा देश दुनिया की सबसे बड़ी अर्थव्यवस्था था? (1)

(A) जर्मनी

(B) रूस

(D) फ्रांस

Which country was the world's leading economy in the pre-war period?

(A) Germany

(B) Russia

(D) France

36.2 युद्ध के खर्चे की भरपाई करने के लिए ब्रिटेन ने किस देश से जम कर कर्ज लिए थे? (1)

(A) अमेरिका

(B) फ्रांस

(D) जर्मनी

From which country Britain had borrowed liberally to finance war expenditures?

(A) US

(B) France

(D) Germany

36.3 प्रथम विश्व युद्ध के दौरान किन देशों में उद्योग विकसित होने लगे थे?

(A) फ्रांस और जर्मनी

(B) जर्मनी और रूस

(D) भारत और जापान

In which countries industries had developed during the First World War?

(A) France and Germany

(B) Germany and Russia

(D) India and Japan

36.4 प्रथम विश्व युद्ध खत्म होने तक कौन सा देश भारी विदेशी कर्जों में दब चुका था ? (1)

(A) अमेरिका

(B) जापान

(D) ब्रिटेन

Which country was burdened with huge external debts at the end of the First World War?

(A) US

(B) Japan

(D) Britain

36.5 प्रथम विश्व युद्ध के कारण आर्थिक उछाह कैसे पैदा हो गया था? (1)

(A) क्योंकि माँग, उत्पादन और रोजगारों में भारी कमी हुई थी।

(B) क्योंकि माँग, उत्पादन और रोजगारों में भारी इजाफा हुआ था।

(D) उपरोक्त में से कोई नहीं

How the First World War had led to economic boom?

(A) Large decrease in demand, production and employment. X

(B) Large increase in demand, production and employment

(D) None of the above

37. नीचे दिए गए अनुच्छेद को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (किन्हीं पाँच को कीजिए)

'हिमालय में प्रसिद्ध चिपको आंदोलन कई क्षेत्रों में वन कटाई रोकने में ही कामयाब नहीं रहा अपितु यह भी दिखाया कि स्थानीय पौधों की जातियों को प्रयोग करके सामुदायिक वनीकरण अभियान को सफल बनाया जा सकता है। पारंपरिक संरक्षण तरीकों को पुनर्जीवित अथवा पारिस्थिकी कृषि के नए तरीकों का विकास अब व्यापक हो गया है। टिहरी में किसानों का बीज बचाओ आंदोलन और नवदानय ने दिखा दिया है कि रासायनिक उर्वरकों के प्रयोग के बिना भी विविध फसल उत्पादन द्वारा आर्थिक रूप से व्यवहार्य कृषि उत्पादन संभव है। भारत में संयुक्त वन प्रबंधन कार्यक्रम क्षरित वनों के प्रबंध और पुनर्निर्माण में स्थानीय समुदायों की भूमिका के महत्व को उजागर करते हैं। औपचारिक रूप में इन कार्यक्रमों की शुरुआत 1988 में हुई जब ओडिशा राज्य ने संयुक्त वन प्रबंधन का पहला प्रस्ताव पास किया। वन विभाग के अंतर्गत 'संयुक्त वन प्रबंधन' क्षरित वनों के बचाव के लिए कार्य करता है और इसमें गाँव के स्तर पर संस्थाएँ बनाई जाती हैं जिसमें ग्रामीण और वन विभाग के अधिकारी संयुक्त रूप में कार्य करते हैं। "

Read the passage given below and answer the following questions. (Attempt any five)

"The Famous Chipko movement in the Himalayas has not only successfully resisted deforestation in several areas but has also shown that commonly afforestation with indigenous species can be enormously successful. Attempts to revive the traditional conservation methods or developing new methods of ecological farming are now widespread. Farmers and citizen's group like the Beej Bachao Andolan in Tehri and Navdanya have shown that adequate level of diversified crop production without the use of synthetic chemicals are possible and economically viable. In India joint forest management (JFM) programme furnishes a good example for involving local communities in the management and restoration of degraded forests.

The programme has been in formal existence since 1988 when the state of Odisha passed the first resolution of joint forest management. JFM depends on the formation of local (village) institutions that undertake protection activities mostly on degraded forest land managed by the forest department."

37.1 चिपको आंदोलन का क्या उद्देश्य था ? (1)

(A) संयुक्त वन प्रबंधन

(B) उर्वरक के प्रयोग को बढ़ावा देना

(D) उपरोक्त में से कोई नहीं

What was the aim of the Chipko movement?

(A) Joint forest management

(B) To increase the use of fertiliser

(D) None of the above

37.2 बीज बचाओ आंदोलन कहाँ चलाया गया था ? (1)

(A) भोपाल

(B) टिहरी

(D) झारखण्ड

Where was the 'Beej Bachao Andolan' started?

(A) Bhopal

(B) Tehri

(D) Jharkhand

37.3 भारत में 'संयुक्त वन प्रबंधन कार्यक्रम की शुरुआत किस राज्य से हुई थी ? (1)

(A) बिहार

(B) मध्य प्रदेश

(D) राजस्थान

In which state of India was the Joint forest management' started?

(A) Bihar

(B) Madhya Pradesh

(D) Rajasthan

37.4 संयुक्त वन प्रबंधन कार्यक्रम के अंतर्गत. (1)

(A) पर्यटक और वन विभाग – के अधिकारी संयुक्त रूप में कार्य करते हैं।

(B) ग्रामीण और वन विभाग – के अधिकारी संयुक्त रूप में कार्य करते हैं।

(D) चिकित्सक और वन विभाग – के अधिकारी संयुक्त रूप में कार्य करते हैं।

Under Joint forest management -

(A) Tourists and forest department work jointly.

(B) Villagers and forest department work jointly.

(D) Doctors and forest department work jointly.

37.5 अनुच्छेद का शीर्षक क्या हो सकता है?

(A) पर्यावरणीय प्रदुषण की रोकथाम

(B) वन प्रबंधन में समुदाय की भूमिका

(D) वन्य जीवन

What can be the title of the paragraph?

(A) Prevention of environmental pollution

(B) Role of the community in forest magaement

(D) Wildlife

37.6 'संयुक्त वन प्रबंधन कार्यक्रम' की औपचारिक शुरुआत कब हुई थी? (1)

(A) 1985

(B) 1986

(D) 1988

When was the Joint forest management formally started?

(A) 1985

(B) 1986

(D) 1988-

38. नीचे दिए गए अनुच्छेद को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

'आर्थिक गतिविधियों को क्षेत्रकों में वर्गीकृत करने का एक अन्य तरीका हो सकता है। परिसंपत्तियों का स्वामी और सेवाओं की उपलब्धता के लिए जिम्मेदार व्यक्ति कौन है? सार्वजनिक क्षेत्रक में अधिकांश परिसंपत्तियों पर सरकार का स्वामित्व होता है और सरकार ही सभी सेवाएँ उपलब्ध कराती है। निजी क्षेत्रक में परिसंपत्तियों पर स्वामित्व और सेवाओं के वितरण की जिम्मेदारी एकल व्यक्ति या कंपनी के हाथों में होता है। रेलवे अथवा डाकघर सार्वजनिक क्षेत्रक के उदाहरण है, जबकि टाटा आयरन एंड स्टील कंपनी लिमिटेड (टिस्को) अथवा रिलायंस इण्डस्ट्रीज लिमिटेड जैसी कंपनियाँ निजी स्वामित्व में हैं। निजी क्षेत्रक की गतिविधियों का ध्येय लाभ अर्जित करना होता है। इनकी सेवाओं को प्राप्त करने के लिए हमें इन एकल स्वामियों और कंपनियों को भुगतान करना पड़ता है। सार्वजनिक क्षेत्रक का ध्येय केवल लाभ कमाना नहीं होता है।'

Read the passage given below and answer the following questions.

'Another way of classifying economic activities into sectors could be on the basis of who owns assets and is responsible for the delivery of services. In the public sector, the government owns most of the assets and provides all the services. In the private sector, ownership of assets and delivery of services is in the hands of private individuals or companies. Railways or post office is an example of the public sector whereas companies like Tata Iron and Steel Company Limited (TISCO) or Reliance Industries Limited (RIL) are privately owned. Activities in the private sector are guided by the motive to earn profits. To get such services we have to pay money to these individuals and companies. The purpose of the public sector is not just to earn profits'.

38.1. सार्वजानिक क्षेत्रक की सेवाएँ किसके द्वारा उपलब्ध कराई जाती है? (1)

(A) निजी कंपनियों के द्वारा

(B) सरकार के द्वारा

(D) उपरोक्त में से कोई नहीं

By whom the delivery of services are made available in public sector?

(A) By Private Companies

(B) By the government

(D) None of the above

38.2 टाटा आयरन एंड स्टील कंपनी लिमिटेड (टिस्को) किस क्षेत्रक की कंपनी है ? (1)

(A) निजी क्षेत्रक

(B) सार्वजानिक क्षेत्रक

(D) इनमें से कोई नहीं

To which sector the Tata Iron and Steel Company Limited (TISCO) belongs?

(A) Private sector -

(B) Public sector

(D) None of these

38.3 निजी क्षेत्रक का स्वामित्व होता है।

(A) एकल व्यक्ति या कम्पनी के पास

(B) सरकार के पास

(D) उपरोक्त सभी

The private sector is owned by-

(A) Individuals or company

(B) Government

(D) All of the above

38.4 निम्नलिखित में से कौन-सा निजी क्षेत्रक की विशेषता है? (1)

(A) इनकी सेवाओं को प्राप्त करने के लिए भुगतान करना पड़ता है।

(B) इसका उद्देश्य लाभ अर्जित करना होता है।

(D) उपरोक्त सभी

Which of the following is the feature of private sector?

(A) Payment is required to avail their services.

(B) Their aim is to earn profits.

38.5 निम्नलिखित में से कौन-सा सार्वजानिक क्षेत्रक की एक विशेषता है?

(A) इसका उदेश्य लाभ अर्जित करना होता है।

(B) इसका स्वामित्व एकल व्यक्ति या कम्पनी के पास होता है।

(D) इनमें से कोई नहीं।

Which of the following is a feature of public sector?

(A) Their aim is to earn profits.

(B) Ownership is in the hands of private individuals or companies.

(D) None of these.

39. नीचे दिए गए अनुच्छेद को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

भारत की विधायिका में महिला प्रतिनिधियों का अनुपात बहुत ही कम है। जैसे, लोकसभा में महिला सांसदों की संख्या पहली बार 2019 में ही 14.36 फीसदी तक पहुँच सकी है। राज्यों की विधान सभाओं में उनका प्रतिनिधित्व 5 फीसदी से भी कम है। इस मामले में भारत का नंबर दुनिया के देशों में काफी नीचे है। भारत इस मामले में अफ्रीका और लातिन अमरीका के कई विकासशील देशों से भी पीछे है। कभी कभार कोई महिला प्रधानमंत्री या मुख्यमंत्री की कुर्सी तक आ गई है पर मंत्रिमंडलों में पुरुषों का ही वर्चस्व रहा है। इस समस्या को सुलझाने का एक तरीका तो निर्वाचित संस्थाओं में महिलाओं के लिए कानूनी रूप से एक उचित हिस्सा तय कर देना है। भारत में पंचायती राज के अंतर्गत कुछ ऐसी ही व्यवस्था की गई है। स्थानीय सरकारों यानी पंचायतों और नगरपालिकाओं में एक तिहाई पद महिलाओं के लिए आरक्षित कर दिए गए हैं। आज भारत के ग्रामीण और शहरी स्थानीय निकायों में निर्वाचित महिलाओं की संख्या 10 लाख से ज्यादा है। महिला संगठनों और कार्यकर्ताओं की माँग है कि लोक सभा और राज्य विधान सभाओं की भी एक तिहाई सीटें महिलाओं के लिए आरक्षित कर देनी चाहिए। '

Read the passage given below and answer the following questions: In India, the proportion of women in legislature has been very low. For example, the percentage of elected women members in Lok Sabha has touched 14.36 per cent of its total strength for the first time in 2019. Their share in the state assemblies is less than 5 per cent. In this respect, India is among the bottom group of nations in the world. India is behind the averages for several developing countries of Africa and Latin America. In the government, cabinets are largely all-male even when a woman becomes the Chief Minister or the Prime Minister. One way to solve this problem is to make it legally binding to have a fair proportion of women in the elected bodies. This is what the Panchayati Raj has done in India. One third of seats in local government bodies in panchayats and municipalities are now reserved for women. Now there are more than 10 lakh elected women representatives in rural and urban local bodies. Women's organisations and activists have been demanding a similar reservation of at least one third of seats in the Lok Sabha and State Assemblies for women."

39.1 2019 के लोक सभा चुनावों में महिला सांसदों का प्रतिशत कितना था ? (1)

(A) 20.43

(B) 12.20

(D) 12.36

What was the percentage of women members in Lok Sabha elections 2019?

(A) 20.43

(B) 12.20

(D) 12.36

39.2 राज्यों की विधान सभाओं में महिलाओं का प्रतिनिधित्व है

(A) 14.36

(B) 12.36

(D) 5 फीसदी से भी अधिक

The representation of women in state assemblies is

(A) 14.36

(B) 12.36

(D) More than 5 percent

39.3 भारत में विधायिका में महिला प्रतिनिधित्व के बारे में निम्नलिखित में से क्या सत्य है ? (1)

(A) इस मामले में भारत का नंबर दुनिया के देशों में काफी नीचे है।

(B) भारत इस मामले में अफ्रीका और लातिन अमरीका के कई विकासशील देशों से भी पीछे है।

(D) उपरोक्त में से कोई नहीं

What is correct about the representation of women in legislature in India?

(A) India is among the bottom group of nations in the world.

(B) India is behind the averages for several developing countries of Africa and Latin America

(D) None of the above

39.4 निर्वाचित संस्थाओं में महिलाओं के लिए कानूनी रूप से एक उचित हिस्सा देने का तरीका क्या हो सकता है? (1)

(A) महिलाओं को निर्वाचित संस्थाओं में मनोनीत कर दिया जाये।

(B) निर्वाचित संस्थाओं में महिलाओं का प्रवेश प्रतिबंधित कर दिया जाये।

(D) निर्वाचित संस्थाओं में एक निश्चित प्रतिशत पद महिलाओं के लिए आरक्षित कर दिए जाएँ।

What can be a way to make it legally binding to have a fair proportion of women in the elected bodies.

(A) Women may be nominated in the elected bodies.

(B) Women may be restricted from entering in the elected bodies.

(D) A fix percentage of seats may be reserved for women in the elected bodies.

39.5 भारत में किस संस्था में महिलाओं को आरक्षण दिया गया है? (1)

(A) संसद में

(B) राज्यों की विधानसभा में

(D) उपरोक्त सभी में

In which institution, women have been given reservation?

(A) In parliament

(B) In state States Assembly

(D) All of the above

खण्ड - ङ (मानचित्र आधारित प्रश्न )

Section-E (Map Based Questions) (5x1= 5)

40.1 भारत के राजनीतिक मानचित्र में A और B दो बिन्दु अंकित किए गए हैं। इन बिन्दुओं को निम्नलिखित जानकारी की सहायता से पहचानिए और उनके सही नाम मानचित्र पर खीची गयी रेखाओं पर लिखिए। (2x1 = 2 )

Two places A and B are marked on the outline political map of the India. Identify these places with the help of following information and write their correct names on the lines marked near them.

(i) वह स्थान जहाँ महात्मा गांधी ने नील किसानों के लिए आंदोलन आरंभ किया।

The place where Mahatama Gandhi started movement for Indigo peasants.

(ii) वह स्थान जहाँ 1927 में भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस का अधिवेशन हुआ।

The place where Congress organized its session in 1927.

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