COMMON PRE-BOARD SCHOOL EXAMINATION (2022-23) CLASS : X SUBJECT : SANSKRIT (122)
COMMON PRE-BOARD SCHOOL EXAMINATION (2022-23)
CLASS : X
SUBJECT : SANSKRIT (122)
Time Allowed : 3 hours
समय : होरात्रयम्
Maximum Marks: 80
अधिकतम अंक 80
सामान्यनिर्देशाः
★ कृपया सम्यक्तया परीक्षणं कुर्वन्तु यत् अस्मिन् प्रश्नपत्रे 16 पृष्ठानि मुद्रितानि सन्ति।
★ कृपया सम्यक्तया परीक्षण कुर्वन्तु यत् अस्मिन् प्रश्नपत्रे 18 प्रश्नाः सन्ति।
★ अस्मिन् प्रश्नपत्रे चत्वारः खण्डाः सन्ति।
★ प्रत्येकं खण्डम् अधिकृत्य उत्तराणि एकस्मिन् स्थाने क्रमेण लेखनीयानि ।
★ उत्तरलेखनात् पूर्व प्रश्नस्य क्रमाङ्गः अवश्यं लेखनीयः ।
★ प्रश्नस्य क्रमाङ्गः प्रश्नपत्रानुसारम् एवं लेखनीयः । • सर्वेषां प्रश्नानाम् उत्तराणि संस्कृतेन लेखनीयानि ।
★ प्रश्नानां निर्देशाः ध्यानेन अवश्य पठनीयाः ।
प्रश्नपत्रस्वरूपम्
'क' खण्ड: अपठितायोधनम् 10 अङ्काः
'ख' खण्ड: रचनात्मक कार्यम् 15 अङ्काः
'ग' खण्डः अनुप्रयुक्तव्याकरणम् 25 अङ्काः
'घ' खण्ड:. पठितावबोधनम्. 30 अङ्काः
'क'- खण्डः
(अपठितायोधनम् ) (10 अङ्काः )
1. अधोलिखितं गद्यांशं पठित्वा प्रदत्तप्रश्नानाम् उत्तराणि संस्कृतेन लिखत- ( 10 ) (अस्माकं जीवनस्य आधार: स्वस्थं पर्यावरणं वर्तते । पर्यावरणस्य च आधाराः पुष्पिताः
पल्ल्विताः वृक्षाः भवन्ति । प्रत्येकं प्राणी श्वसनक्रियायां ऑक्सीजनवायुं गृह्णाति । कार्बन डाई ऑक्साइड व हि विसृजति वृक्षाणां श्वसनक्रिया तु मनुष्याणां विपरीता वर्तते। अतः अनया पर्यावरण स्वस्थं भवति । वृक्षाः पादपाः च पर्यावरण सन्तुलित कुर्वन्ति। (ते यथाकालं मेघानां वर्षणे सहायकाः भवन्ति।) वृक्षाः भूमेः जलं गृह्णन्ति। अस्य जलस्य किञ्चित् भाग ते उपभुञ्जन्ति । अवशिष्ट जल वाष्परूपेण पत्राणां रन्धेभ्यः बहिः निर्गच्छति । वृक्षाः मेघानाम् निर्माण अपि सहायकाः भवन्ति। (भूमौ पतितानि तेषां पत्राणि पुष्पाणि च अतिरिक्तजलम् अस्य मृदंश्च व्यर्थ वहनात् अवरुन्धन्ति ते भूमये जल प्रदाय तस्याः उर्वराशक्ति वर्धयन्ति वृक्षाः पुष्पाणां फलानाम् औषधीनां च आधाराः सन्ति । वृक्षपादपानां हरीतिमा, तेषां पुष्पाणां शोभा, पक्षिणां कलरवः च शुष्कहृदयान् अपि रसाप्लावितान् कुर्वन्ति
अ. एकपदेन उत्तरत (केवलं प्रश्नद्वयम् ) (1x2=2)
(i) पुष्पिताः वृक्षाः कस्य आधारा: ?
(ii) वृक्षा: पर्याप्तं जल प्रदाय भूमेः किं वर्धयन्ति ?
(iii) अवशिष्टं जलं केन रूपेण बहिः निर्गच्छति?
आ. पूर्णवाक्येन लिखत (केवलं प्रश्नद्वयम् )(2x2 = 4)
(i) के मेघानां निर्माण सहायकाः भवन्ति ?
(ii) भूमौ पतितानि पत्राणि पुष्पाणि च किं कुर्वन्ति ?
(iii) वृक्षाः केषाम् आधाराः सन्ति?
इ. अस्य अनुच्छेदस्य कृते उपयुक्तं शीर्षक संस्कृतेन लिखत । (1x1=1)
ई. यथानिर्देशम् उत्तरत - (केवलं प्रश्नत्रयम्) (1x3=3)
(i) "अस्माकं जीवनस्य आधार: पर्यावरणं वर्तते।" अत्र किं क्रियापदम् ?
(क) जीवनस्य
(ख) वर्तते
(ग) पर्यावरण
(घ) आधारः
(ii) "पर्यावरणम्" इति विशेषणपदं किं अस्ति?
(क) स्वस्थम्
(ख) जीवनस्य
(ग) वर्तते
(घ) आधारः
(iii) 'आदाय' इति पदस्य किं विलोमपदं गद्यांशे प्रयुक्तम् ?
(क) उर्वराशक्ति
(ख) अल्पाय
(ग) प्रदाय
(घ) किमपि न
(iv) “वृक्षाः पर्यावरणस्य आधाराः भवन्ति।" अत्र कि कर्तृपदम् अस्ति ?
(क) पर्यावरणस्य
(ख) किमपि न
(ग) भवन्ति
(घ) वृक्षाः
'ख'- खण्डः
(रचनात्मक कार्यम्) (15 अङ्काः )
2. भवान् मारुतिः । ग्रीष्मावकाशे भवतः विद्यालयस्य बालचराणां शैक्षिक भ्रमण प्रस्तावितम्। पितुः अनुमतिप्राप्यर्थ लिखित पत्र मञ्जूषायाः प्रदत्तः उचितपदैः पूरयित्वा पूर्ण पत्र पुनः लिखत (x10=5) 1
छात्रावासतः दिल्लीनगरम्
(i) ...............… पितृचरणा:
सादरम् (ii) .................
अत्र सर्वं कुशलं तत्रापि (iii) ................. इति सर्वदा प्रार्थये । भवान् एतद् ज्ञात्वा बहुप्रसन्नः भविष्यति यत् मम विद्यालस्य (iv) ................. एक दलं ग्रीष्मावकाशे रामेश्वर गमिष्यति । एषा नगरी रामायणकालादेव अतीव (v).................. अस्ति । अहमपि तत्र गत्वा (vi) ................. द्रष्टुम् इच्छामि। अस्माकं (जी श्रीमती मनोरमामहोदया अपि (viii) ................. सह गमिष्यति । मम समीपे पर्याप्त धनम् अस्ति । शैक्षिक यात्रायाम् अहं (ix) ................. इच्छामि। अतः अहं भवतामनुमतेः प्रतीक्षायाम् अस्मि मातृचरणयोः सादरं प्रणामाः ।
भवताम् (x).................
मारुतिः
मञ्जूषा
भवत, आदरणीयाः, छात्राणाम् , प्रणमामि, कक्षाध्यापिका, पुत्रः, अस्माभिः, रामसेतु, प्रसिद्धी, गन्तुम्
3. प्रदत्तं चित्रं दृष्ट्वा मञ्जूषायां प्रदत्तशब्दानां सहायतया पञ्च वाक्यानि संस्कृतेन लिखत। (1x5=5)
मञ्जूषा
मण्डूकः, खगाः, बालः, हरितः, पुष्पे, पादपाः, पत्राणि, पश्यन्ति, सूर्योदयः, उड्डयन्ति, कुर्वन्ति
अथवा
मञ्जूषाप्रदत्तशब्दानां साहाय्येन निम्नलिखितं विषयम् अधिकृत्य पञ्चभिः संस्कृतवाक्यैः एकम् अनुच्छेद लिखत । "अस्माकं देश:"
मञ्जूषा
भारतवर्षम् , विशालः, पर्वतराजः, अनेकाः , प्रवहन्ति, नद्यः, हिमालयः, कृषिप्रधानः, तीर्थनगराणि, सन्ति
4. अधोलिखितानि वाक्यानि संस्कृतभाषया अनूद्य लिखत - (केवल वाक्यपञ्चकम् ) (1x5= 5) 1.
1. लता भोजन पकाती है।
Lata cooks food.
2. दिनेश ने पाठ पढ़ा।
Dinesh read a lesson.
3. तुम विद्यालय जाओगे।
You will go to school.
4. तुम सब जनसेवा करोगे।
You will serve people.
5. गाँव के दोनों ओर वृक्ष हैं।
There are trees on both side of village.
6. आज सोमवार है।
Today is Monday
7. कृषक खेत जोतता है।
Former ploughs the field.
'ग' खण्ड:
(अनुप्रयुक्तव्याकरणम्) (25 अङ्काः )
5. अधोलिखितेषु वाक्येषु रेखाङ्कितपदस्य सन्धिपदं सन्धिच्छेदपदं वा कुरुत (केवलं प्रश्नचतुष्टयम् ) (1x4-4)
(i) दुर्वमत्र जीवितं जातं प्रकृतिरेव शरणम् ।
(ii) सर्वथा सम्यक्+उक्तम्।
(iii) गृहीतकरजीवितः+नष्टः
(iv) करणीय बहिरतर्जगति तु बहु शुद्धीकरणम्।
(v) किं द्वयोरपि एकमेव प्रतिवचनम्।
6. एकअधोलिखितवाक्येषु रेखाङ्कितपदानां समासं विग्रहं वा प्रदत्तविकल्पेभ्यः चिनुत (केवलं प्रश्नचतुष्टयम् )(1x4=4)
(i) मार्गे गहनकानने सा एकं व्याघ्रं ददर्श ।
(क) गहनेषु कानने
(ख) गहने कानने
(ग) गहनेन कानने
(घ) गहन काननम्
(ii) इति श्रुत्वा व्याघ्रमारी काचित् इयम् इति मत्वा व्याघ्रो भयाकुलचित्तः नष्टः।
(क) भयाकुलं चित्तं यस्य सः
(ख) भयाकुलं चित्तं तस्मिन् सः
(ग) भयाकुलं चित्तं यः सः
(घ) किमपि न
(iii) यदि अहं कृष्णवर्णः तर्हि त्वं कि गौराङ्ग : ?
(क) कृष्णं वर्णः
(ख) किमपि न
(ग) कृष्णः वर्णः
(घ) कृष्णः वर्णः यस्य सः
(iv) वनस्य दृश्यम् समीपे एव एका नदी वहति ।
(क) वनदृश्यम्
(ख) वनदृश्य:
(ग) वनेन दृश्यम्
(घ) वनेदृश्यम्
(v) तस्य मृतशरीर राजमार्ग निकषा वर्तते ।
(क) राज्ञः मार्गम्
(ख) राज्ञा मार्गम्
(ग) राजानम् मार्गम्
(घ) राजस्य मार्गम्
7. अधोलिखितवाक्येषु रेखाङ्कितवानां प्रकृति-प्रत्ययौ संयोज्य विभज्य वा उचितम् उत्तर विकल्पेभ्यः चिनुत (केवल प्रश्नचतुष्टयम् ) (1x4-4)
(i) अन्योऽपि बुद्धिमान् लोके ।
(क) बुद्धि+मतुप्
(ख) बुद्धिमा +मतृप्
(ग) बुद्धिमा+वतुप्
(घ) बुद्धि: +वतुप्
(ii) समीपे एव एक+टाप् नदी वहति
(क) एकम्
(ख) एका
(ग) एक:
(घ) किमपि न
(iii) भवती सर्वथा सम्यक् कथयति ।
(क) भवत् + ङीप्
(ख) भवान् + ङीप्
(ग) भवतः + ङीप्
(घ) भवतम्+ङीप्
(iv) सर्वेषामेव मत्कृते महत्त्व विद्यते यथासमयम्।
(क) महत्त्वा
(ख) महता
(ग) महत्व:
(घ) महत्वम्
(v) यः मन्त्री वाक्पटुः धैर्य+मतुप् अस्ति ।
(क) धैर्यवान्
(ख) धैर्यमान्
(ग) धैर्यमन्तः
(घ) किमपि न
8. वाच्यानुसारम् उचितपतैः रिक्तस्थानानि पूरयित्वा अधोलिखितं संवादं पुनः लिखत। (केवलं प्रश्नत्रयम् )(1x3=3)
(i) लता – दीपिके ! त्वं किं लिखसि ?
दीपिका – ___________ तु पर्यावरणविषये लेख लिखामि ।
(क) अहम्
(ख) वयम्
(ग) मया
(घ) अस्माभिः
(ii) लता – त्वया सुन्दरः लेख: ___________
(क) लिखयते
(ख) लिख्यते
(ग) लिखसि
(घ) लिख्यन्ते
(iii) दीपिका – धन्यवादः । सम्प्रति ___________ कुत्र गम्यते ?
(क) मया
(ख) त्वया
(ग) त्वम्
(घ) अहम्
(iv) लता विद्यालयम् । किं त्वया न ___________ यत् अद्य तत्र वनोत्सवः अस्ति।
(क) ज्ञायते
(ख) ज्ञायेते
(ग) ज्ञायन्ते
(घ) ज्ञाये
9. कालबोधकशब्दैः अधोलिखित दिनचर्या पूरयत (केवलं प्रश्नचतुष्टयम् ) (1x4=4)
(i) मम माता अवकाशदिनेषु प्रातः ...... (8:30) अल्पाहारं ददाति ।
(ii) लता प्रतिदिन ...... (9:00) कार्यालयं गच्छति ।
(iii) मम मित्रस्य पिता ...... ( 8:45) गीता पठति ।
(iv) शिवानी मात्रा सह ...... (9:15) देवालय गच्छति ।
(v) अहं प्रातः ...... (9:30) भ्रमणाय गच्छामि।
10. मञ्जूषायां प्रदत्तैः उचितैः अव्ययपदैः अधोलिखितवाक्येषु रिक्तस्थानानि पूरयत (केवलं प्रश्नत्रयम् ) (1x3=3)
(i) त्वं ...... पठसि ?
(ii) मम मित्र ...... वसति ।
(iv) प्रतिदिनं मातरं पितरं ...... प्रणामं कुर्यात् ।
(iv) ...... अवकाशः भविष्यति।
मञ्जूषा
श्वः, कुत्र, च, तत्र
11. अधोलिखितवाक्येषु रेखाङ्कित- अशुद्धपदाय उचितपदं चित्वा वाक्यानि पुनः लिखत (केवलं प्रश्नत्रयम् ) (1x3=3)
(i) ते पाठ पठति।
(क) तौ
(ख) तम्
(ग) सः
(घ) तानू
(ii) एकम् बालकः पठति।
(क) एक:
(ख) एकेन
(ग) एकम्
(घ) किमपि न
(iii) त्रयः महिला पुस्तकानि पठन्ति ।
(क) तिस्रः
(ख) त्रीणि
(ग) त्रयः
(घ) किमपि न
(iv) एते आम्रवृक्षाः अस्ति ।
(क) अस्मि
(ख) स्तः
(ग) अस्ति
(घ) सन्ति
'घ' खण्डः
(पठित-अवबोधनम् ) (30 अङ्काः )
12. अधोलिखित गद्यांश पठित्वा प्रदत्तप्रश्नानाम् उत्तराणि संस्कृतेन लिखत - (5)
कश्चन निर्धनो जनः भूरि परिश्रम्य किञ्चिद् वित्तमुपार्जितवान्। तेन वित्तेन स्वपुत्रम् एकस्मिन् महाविद्यालये प्रवेशं दापयितुं सफलो जातः । तत्तनयः तत्रैव छात्रावासे निवसन् अध्ययने संलग्नः समभूत्। एकदा स पिता तनूजस्य रुग्णतामाकर्ण्य व्याकुलो जातः पुत्रं द्रष्टुं च प्रस्थितः परमर्थकाश्यॆन पीडितः स बसयानं विहाय पदातिरेव प्राचलत्।
अ. एकपदेन उत्तरत। (केवलं प्रश्नद्वयम् ) (1/2x2=1)
(क) कः वित्तम् उपार्जितवान्?
(ख) निर्धनः जनः कथं वित्तम् उपार्जितवान्?
(ग) निर्धनः पुरुषः पुत्रं कुत्र प्रवेशं दापयितुं सफल: जात: ?
आ. पूर्णवाक्येन उत्तरत। (केवल प्रश्नद्वयम् )(1x2=2)
(क) तत्तनयः कुत्र निवसन् अध्ययने सङ्लग्नः समभूत् ?
(ख) पिता तनूजस्य रुग्णतामाकर्ण्य कीदृशो जात: ?
(ग) निर्धनः जनः कथं प्राचलत् ?
इ. यथानिर्देशम् उत्तरत (केवलं प्रश्नद्वयम् ) (1x2=2)
(क) “सः बसयानं विहाय पदातिरेव प्राचलत्।" इत्यस्मिन् वाक्ये कर्तृपद किम्?
(ख) 'पुत्रः' इति पदस्य कि पर्यायपदं प्रयुक्तम् ?
(ग) "दापयितुम्" इत्यत्र कः प्रत्ययः ?
13. अधोलिखितं पद्यांश पठित्वा प्रश्नानाम् उत्तराणि संस्कृतेन लिखत (5)
"पिता यच्छति पुत्राय वाल्ये विद्याधनं महत्।
पिताऽस्य किं तपस्तेपे इत्युक्तस्तत्कृता।"
अ. एकपदेन उत्तरत (केवलं प्रश्नद्वयम्) (1/2x2=1)
(क) पिता पुत्र बाल्ये किं यच्छति?
(ख) पिता कीदृशं विद्याधनं पुत्राय यच्छति?
(ग) पिता पुत्राय किं करोति?
आ. पूर्णवाक्येन उत्तरत (केवलं प्रश्नद्वयम् )(1x2=2)
(क) का उक्तिः पितरं प्रति कृतज्ञता ?
(ख) पिता कदा पुत्राय विद्याधनं यच्छति?
(ग) पिता कस्मै तपः करोति ?
इ. यथानिर्देशम् उत्तरत (केवल प्रश्नद्वयम् )(1x2=2)
(क) “जनकः" इति पदस्य किं पर्यायपदं प्रयुक्तम् ?
(ख) “विद्याधनम्" इति पदस्य किं विशेषणपदम् ?
(ग) तेपे इति क्रियायां कर्ता कः?
14. अधोलिखितं नाट्यांश पठित्वा प्रवत्तप्रश्नानाम् उत्तराणि संस्कृतेन लिखत -
काक: – आम् सत्यं कथितं त्वया – वस्तुतः वनराजः भवितुं तु अहमेव योग्यः।
पिक: – (उपहसन्) कथं त्वं योग्यः वनराजः भवितुं यत्र तत्र का का इति कर्कशध्वनिना वातावरणमाकुली करोषि । न रूप न ध्वनिरस्ति। कृष्णवर्णः मेध्यामेध्यभक्षकं त्वां कथं वनराजं मन्यामहे वयम् ?
काक: – अरे! अरे! कि जल्पसि? यदि अहं कृष्णवर्णः तहिं त्वं किं गौराङ्ग ? अपि च विस्मर्यते किं यत् मम सत्यप्रियता तु जनानां कृते उदाहरणस्वरूपा 'अनृतं वदसि चेत् काकः दशेत्' इति प्रकारेण | अस्माकं परिश्रमः ऐक्यं च विश्वप्रथितम् अपि च काकचेष्टः विद्यार्थी एव आदर्शच्छात्रः मन्यते । अलम् अलम् अतिविकत्थनेन किं विस्मर्यते यत् -
पिक: – 'काकः कृष्णः पिकः कृष्णः, को भेदः पिककाकयोः ।
वसन्तसमये प्राप्ते, काकः काकः पिकः पिकः।।"
अ. एकपदेन उत्तरत (केवलं प्रश्नद्वयम् )(1/2x2=1 )
(क) कः कर्कशध्वनिना वातावरणम् आकुलीकरोति ?
(ख) पिकस्य अनुसारेण काकः किं भक्षयति ?
(ग) अहं कृष्णवर्णः इति कः वदति?
आ. पूर्णवाक्येन उत्तरत (केवलं प्रश्नद्वयम् ) (1x2=2)
(क) काकः कदा दशति ?
(ख) वसन्तसमये प्राप्ते कयो: भेदः प्राप्यते ?
(ग) पिकस्य वर्ण: क: ?
इ. यथानिर्देशम् उत्तरत - (केवलं प्रश्नद्वयम् ) (1x2=2)
(क) 'आत्मप्रशंसया' इत्यस्य किं पर्यायपदम् ?
(ख) 'अलम् अतिविकत्थनेन' इत्यत्र किम् अव्ययपद ?
(ग) "काकचेष्टः विद्यार्थी एव आदर्शच्छात्रः मन्यते" इत्यत्र कि कर्तृपदं प्रयुक्तम् ?
15. रेखाङ्कितपदानि आधृत्य प्रश्ननिर्माणं कुरुत - (केवल प्रश्नचतुष्टयम् ) (1x4=4)
क) बकः नदीमध्ये अस्ति।
(ख) ग्रामवासिनः अतिथिय अत्यन्।
(ग) विमुवधी धर्म वा अभ्युदयति ।
(घ) मन्त्री सभायां अकातरः भवेत्।
(ङ) राजहंसेन मृणालपटली भुक्ता ।
16. मञ्जूषातः समुचितपदानि चित्वा अधोलिखितश्लोकस्य अन्ययं पूरयत भुक्ता मृणालपटली भवता निपीता न्यम्बूनि यत्र नलिनानि निषेवितानि ।
रे राजहंस! वद तस्य सरोवरस्य, कृत्येन केन भवितासि कृतोपकारः ।। अन्वयः- यत्र भवता मृणालपटली (i) ....... अम्बूनि निषितानि (ii) ....... निषेवितानि । रे (iii) ....... तस्य सरोवरस्य केन कृत्येन (iv) ....... भविता असि वद।
मञ्जूषा
राजहंस, कृतोपकारः, नलिनानि भुक्ता
अथवा
मज्जूषायाः साहाय्येन श्लोकस्य भावार्थे रिक्तस्थानानि पूरयित्वा पुनः लिखत- (134-4)
मुद्दामदानविधुराणि च कालान
आश्वास्य पर्वतकुल तपनोष्णतप्त
नानानदीनदशतानि च पूरयित्वा
रिक्तोऽपि यज्जलद ! सैव तवोत्तमा श्रीः ।।
भावार्थ: यथा मेघः स्वयं वर्षिता (i) ....... प्रचण्डतापेन संतप्तान् पर्वतान् आश्वासयति, वृक्षान् वनानि च (ii) ....... करोति, अनेकनदी: नदान् च पूरयन्ति । एवं - मेघः (iii) ....... एवं तृप्तये स्वयं रिक्तः भवति । वस्तुतः मेघः महादानी वर्तते अतः तस्य (iv) ....... एव शोभा अस्ति। तथैव निःस्वार्थभावेन अन्येषां सहयोग कृत्वा एव मनुष्यः शोभते
मञ्जूषा
सर्वेषां, तृप्तान्, सूर्यस्य, रिक्तता
मार्गे गहन
17. अधोलिखित कथांश समुचितक्रमेण लिखत (2x8=4)
(क) अग्रिमे दिने स आरक्षी चौर्याभियोगे तं न्यायालयं नीतवान्।
(ख) कश्चन निर्धनो जनः भूरि परिश्रम्य किञ्चिद् वित्तमुपार्जितवान्।
(ग) तस्यामेव रात्रौ तस्मिन् गृहे कश्चन चौर: गृहाभ्यन्तरं प्रविष्टः।
(घ) तेन वित्तेन स्वपुत्रम् एकस्मिन् महाविद्यालये प्रवेश दापयितुं सफलो जातः ।
(ङ) तत्र निहितामेकां मञ्जूषाम् आदाय पलायितः ।
(च) परमर्थकार्येन पीडितः स बसयानं विहाय पदातिरेव प्राचलत्।
(छ) पदातिक्रमेण संचलन् सायं समयेऽप्यसौ गन्तव्याद् दूरे आसीत्। (ज) यद्यपि ग्रामस्य आरक्षी एव चौर आसीत्।
18. अधोलिखितवाक्येषु रेखाङ्कितपदानां प्रसङ्गानुकूलम् उचितार्थं चित्वा लिखत -(केवलं प्रश्नत्रयम् ) (1x3=3)
(i) कानने सा एक व्याघ्रं ददर्श ।
(क) वने
(ख) गृहे
(ग) आनने
(घ) किमपि न
(ii) लतातरुगुल्माः प्रस्तरतले पिष्टाः न भवन्तु ।
(क) भूमितले
(ख) पाषाणतले
(ग) आम्रतले
(घ) किमपि न
(iii) तस्य मृतशरीरं राजमार्ग निकषा वर्तते ।
(क) दूरे
(ख) वाहन
(ग) निकटम्
(घ) किमपि न
(iv) तत्क्षणमेव रक्षापुरुषः तम् अतिथिं चौरोऽयम् इति प्रख्याप्य कारागृहे प्राक्षिपत् ।
(क) मनुष्यः
(ख) मानवः
(ग) भार्या
(घ) आरक्षी
(m)
12
X-SANSKRIT-M
Comments
Post a Comment