MID-TERM EXAMINATION (2022-23) CLASS : VIII SUBJECT: SCIENCE (L2)

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MID-TERM EXAMINATION (2022-23) 

CLASS : VIII 

SUBJECT: SCIENCE (L2)

Time Allowed : 22 hours समय : 2½ घंटे

Maximum Marks : 60 अधिकतम अंक 60

सामान्य निर्देश

(1) सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।

(2) इस प्रश्न पत्र में तीन खंड क्रमशः अ, ब और स हैं। प्रत्येक प्रश्न के अंक उसके सामने अंकित हैं।

(3) खंड अ में वस्तुनिष्ठ प्रकार के प्रश्न हैं, इन प्रश्नों का उत्तर एक शब्द या वाक्य में दीजिए।

(4) खंड ब में लघु और दीर्घ उत्तरीय प्रकार के प्रश्न है और खंड स में योग्यता आधारित प्रश्न हैं।

General Instructions:

(1) All questions are compulsory.

(2) This question paper consist Section A, B and C. Marks are indicated against each question.

(3) Section A consists of objective type questions, answer these question in one word or one sentence.

(4) Section B consist of short and long answer type of questions. 

(5) Section-C consists of competency based question.

खण्ड-अ (Section-A)

1. (i) बल की प्रबलता प्रायः इसके ______ से मापी जाती है। 

The strength of a force is usually expressed by its axavity _______.

(ii) मलेरिया _______ द्वारा होता है।

Malaria is caused by ______ Bacteria.

(iii) जब _____ को जल में विलेय करते हैं तो सल्फ्यूरस अम्ल प्राप्त होता है। 

When ________ is dissolved in water sulphurous acid is formed.

अथवा / OR

जब सल्फर, ऑक्सीजन से अभिक्रिया करता है तो _______ गैस उत्पन्न होती है।

When sulphur reacts with oxygen, ________ gas is produced.

(iv) यदि बल बराबर हो तो पृष्ठ का क्षेत्रफल जितना कम होगा, उस पर दाब उतना हो कम होगा। (सत्य / असत्य)

The smaller the area, smaller the pressure on a surface for the same force. (True/False)

अथवा / OR

द्रव तथा गैस बर्तनों की दीवारों पर दाब लगाते हैं। (सत्य असत्य) 

Liquids and gases exert pressure on the walls of their containers (True/False) 

(v) कवक एवं जीवाणु सामान्यतः समूह में रहते हैं। (सत्य/असत्य) 

Fungus and bacterium generally lives in a group. (True/False) 

(vi) सामान्यतः अधातुएँ जल से अभिक्रिया नहीं करते। (सत्य/असत्य)

Generally, non-metals do not react with water. (True/False)

अथवा / OR

अधातुएँ ऊष्मा और विद्युत के सुचालक होते हैं। (सत्य असत्य) 

Non-metals are good conductors of heat and electricity. (True/False) 

(vii) प्रतिजैविक को परिभाषित कीजिए।

Define antibiotics.

(viii) घर्षण सभी ______ (गतिशील / गतिहीन) वस्तुओं पर लगता है।

The force of friction always acts on all ______  (moving/non-moving) objects.

(ix) किन्हीं दो रोग वाहक के उदाहरण लिखिए।

Name any two disease carriers.

(x) सूक्ष्मजीवों को सूक्ष्मदर्शी की सहायता से देखा जा सकता है। (सत्य/असत्य)

Microorganisms can be seen with the help of microscope. (True/False) 

(xi) कॉपर के बर्तनों पर जीम हल्की हरी परत कॉपर हाइड्राक्साइड [Cu(OH)₂] और का मिश्रण होती है।

Green coating on copper metal vessel is a mixture of copper hydroxide [Cu(OH)₂] 

(xii) नाइट्रोजन पदार्थ मृदा की उर्वरता में वृद्धि करता है। (सत्य असत्य) Nitrogen substances increases the fertility of soil. (True/False)

खण्ड-ब (Section-B)

2. फॉस्फोरस को जल में संचित रखा जाता है और वायु में नहीं, क्यों?

Why is phosphorus stored in water and not exposed to air?

अथवा / OR

सोडियम को मिट्टी के तेल में संचित रखा जाता है, जल एवं वायु में नहीं। क्यों? 

Why is sodium stored in kerosene oil, not in water or air? 

3. दो छड़ A एवं B, समान भार एवं लंबाई किंतु असमान मोटाई की है। जिन्हें रेत की सतह पर सीधा रखा गया है। कौन सी छड़ रेत में पहले धंसेगी?

Two rods 'A' and 'B' having same weight and equal length have different thickness. They are held vertically on sand surface. Which one of them will sink in sand first ? Explain.

4. एक विषाणु का चित्र बनाइए ।

Draw the diagram of a virus.

अथवा / OR

निम्न चित्रों को पहचान कर उनका नाम लिखिए। 

Identify the given figures and write their name.

(i) ___________________

(ii) ______________________

(केवल दृष्टिबाधित विद्यार्थियों के लिए)

(Only for visually impaired students)

5. किन्हीं दो- शैवाल या कवक के नाम लिखिए। 

Write any two names of an algae or fungi.

6. नींबू के आचार को एल्युमिनियम के बर्तन में रखने से कुछ दिनों बाद वह खराब क्यों हो जाता है?

Lemon pickle gets spoiled after some days if it is kept in an aluminium utensil. Why? 

7. "धातु ऑक्साइड क्षारीय प्रकृति के होते हैं।" आप यह कैसे सिद्ध करेंगे? 

How will you prove that "metal oxide are basic in nature."

अथवा / OR

'अधातु आक्साइड अम्लीय प्रकृति के होते हैं." आप यह कैसे सिद्ध करेंगे?

How will you prove that non-metals oxides are acidic in nature?

8. कार के इंजन को बंद कर देने पर वह कुछ समय बाद रूक जाती हैं। कारण बताइए। 

A car comes to rest after sometime once its engine is switched off. Give reason.

अथवा / OR

संपर्क बल का एक ऐसा उदाहरण और उसका प्रभाव दीजिए जो सभी गतिशील वस्तुओं पर लगता है। Give an example of contact force, its effect that acts on all the moving objects. 

9. विस्थापन अभिक्रिया को पूरा कीजिए और अभिक्रिया में रंग परिवर्तन का कारण लिखिए।

कॉपर सल्फेट (CuSO) जिंक (Zn) ------> (i) ________ + (ii) ____________ (नीला)

Complete the displacement reaction and give the reason of its colour change during reaction.

Copper sulphate (CuSO) Zinc (Zn) ------> (i) ________ + (ii) ____________  (Blue)

अथवा / OR

कम अभिक्रियाशील धातु अधिक अभिक्रियाशील धातु को उसके जलीय विलयन से विस्थापित नहीं कर सकती, उदाहरण सहित स्पष्ट कीजिए। 

A less reactive metal cannot replace more reactive metal from its aqueous solution. Explain with an example.

9. लोहे की कील का एक सिरा नुकीला क्यों रखा जाता है ? Why the iron nail is kept sharp at one end?

10. हमें पॉलिथीन की थैली का प्रयोग क्यों नहीं करना चाहिए? क्या इसे जैविक कचरेदान में डालना चाहिए?

Why should we not use polythene bags? Should it be placed in biodegradable dustbin?

अथवा / OR

क्या होगा यदि पौधों का कचरा एक गमले 'A' में और पॉलिथीन थैले/काँच की बोतलें आदि किसी अन्य गमले 'B' में रखेंगे और उन्हें मिट्टी से ढक दिया जाए? 

What happens if we put plant waste in one pot 'A' and polythene bags/glass bottles etc. in another pot 'B' and cover both the pots with soil?

11. असंपर्क बल के कोई तीन उदाहरण लिखिए।

Write any three examples of non-contact force.

खण्ड-स (Section-C)

12. निम्नलिखित तालिका को पूरा कीजिए

13. रमेश अपने माता-पिता के साथ रेलगाड़ी से शिमला जाता है। रेलवे प्लेटफॉर्म पर हैं। कुलियों को भारी बोझा उठाते देखता है जिन्होंने अपने सिर पर कपड़े को गोल लपेट कर रखा है। 

Ramesh goes to Shimla with his parents by train. At railway platform he notices that porters place a round piece of cloth on their heads, when they have to carry heavy load.

(i) कुलियों ने अपने सिर पर कपड़े को गोल लपेट कर रखा है, क्योंकि इससे 

(a) दाब कम होता है।

(b) बल अधिक होता है।

(c) दाब अधिक होता है।

(d) भार अधिक होता है।

Porters place a round piece of cloth on their head to: 

(a) reduce pressure 

(b) increase force

(c) increase pressure 

(d) increase weight 

(ii) दाब बराबर है :

(a) बल / क्षेत्रफल

(b) बल x क्षेत्रफल

(c) (बल)² / क्षेत्रफल 

(d) बल / (क्षेत्रफल)² 

Pressure equals to:

(a) Force / area

(b) Force area

(c) (Force)² / area 

(d) Force / (area)²

(iii) रमेश जब पहाड़ी क्षेत्र में अधिक ऊँचाई पर जाएगा तब वायुमण्डलीय दाब ........

(a) बढ़ेगा

(b) समान रहेगा

(c) घटेगा

(d) कुछ कह नहीं सकते

As Ramesh will go to the higher altitudes in hilly area, then atmospheric pressure will 

(a) increase

(b) remain same

(c) decrease

(d) cannot say

(14) कक्षा VIII के विद्यार्थी एक क्रियाकलाप करते हैं जिसमें वह ब्रेड को जल में भिगो कर रख देते हैं। 2-3 दिन बाद ब्रेड पर हरे भूरे रंग के रोएँ जैसी संरचना दिखाई देने लगती है।

Class-VIII students perform an activity in which they took bread and moistened it with water and keep aside. After 2-3 days, green-brownish fluffy patches appeared on the bread.

(i) ये हरे भूरे रोएँ जैसी संरचनाएँ है

(a) जीवाणु

(b) विषाणु

(c) कीट

(d) कवक 

These green-brownish fluffy structures are:

(a) Bacteria

(b) Virus

(c) Insects

(d) Fungi

(ii) ऐसी पोषण प्रणाली जिसमें जीव किसी मृत एवं विघटित जैविक पदार्थों से पोषक तत्व प्राप्त करते हैं........ कहलाते हैं।

(a) स्वपोषी पोषण

(b) मृतजीवी पोषण

(c) विषमपोषी पोषण

(d) दोनों (a) एवं (b) 

The mode of nutrition in which organisms takes in nutrients from dead and decaying matter is called ...............

(a) Autotrophic nutrition

(b) Saprotrophic nutrition

(c) Heterotrophic nutrition

(d) both (a) and (b)

(iii) कवकों की वृद्धि के लिए सबसे अच्छी ऋतु है

(a) वर्षा

(b) सर्दी

(c) गर्मी 

(d) बसंत

The best season for the growth of fungi is

(a) rainy 

(b) winter

(c) summer

(d) autumn

15. एसिड शब्द की उत्पत्ति लैटिन शब्द एसियर से हुई है, जिसका अर्थ है खट्टा, क्योंकि इनमें अम्ल (एसिड) होता है। क्षारक का स्वाद कड़वा होता है। 2x3-6 

The word acid comes from the latin word 'aceve which means - Sour because they contain acids. Basis are written in taste. 

(i) लैक्टिक अम्ल पाया जाता है - 

(a) दही में

(b) पालक में

(c) सिरके में

(d) आँवले में

Lactic acid is found in: 

(a) Curd

(b) Spinach

(c) Vinegar

(d) Amla

(ii) निम्नलिखित में से कौन प्राकृतिक सूचक नहीं है।

(a) लिटमस

(b) हल्दी

(c) फिनॉल्फथेलिन

(d) गुड़हल के पुष्प

Which one of the following is not a natural indicator:

(a) Litmus

(b) Turmeric 

(c) Phenolphthalin

(d) China rose

(iii) गुड़हल के पुष्प का सूचक अम्लीय विलयन को कर देता है।

(a) हरा

(b) मेजेन्टा (गहरा गुलाबी)

(c) लाल

(d) नीला

China rose indicators turns acidic solutions to 

(a) Green 

(b) Magenta (Dark Pink )

(c) Red

(d) Blue

अथवा / OR

एस्कोर्बिक अम्ल (ascorbic acid) पाया जाता

(a) आँवले में

(b) संतरे में

(c) नींबू में

(d) उपरोक्त सभी में है

Ascorbic acid is found in:

(a) Amla 

(b) Oranges

(c) Lemons

(d) All of the above